שאלות חזרה לקראת הבגרות בהיסטוריה (כיתות יא') עפ"י מיקוד קיץ תשס"ז \ לבתי ספר דתיים תע"י

עורך: ד"ר שלמה פרלה

מלחמת העצמאות

1. מבצע נחשון שיקף את שינויי התפיסה הצבעית כפי שהועלו בתכנית ד' בתקופת מלחמת השחרור.
   א. ציין והסבר ארבעה קשיים מדיניים וצבאיים, שבפניהם עמד היישוב היהודי בארץ ישראל לפני מבצע נחשון.
   ב. כיצד משקף מבצע נחשון את השינוי בתפיסה הצבאית של כוח המגן היהודי?

2. הסבר מהי תכנית ד'. הצג שתי דוגמאות למבצעים צבאיים שהתנהלו על פי התכנית.

3. תאר שני קשיים בהגנה על ירושלים במלחמת העצמאות, מפרוץ המלחמה עד הכרזת העצמאות, והצג שתי פעולות צבאיות במערכה על העיר בתקופה זו.

4.  תאר שלושה מהקשיים הצבאיים של היישוב בתקופה שבין כ"ט בנובמבר 1947 למרץ 1948. הסבר כיצד ניסה היישוב להתמודד עם קשיים אלו באמצעות תכנית ד'.

5.  מה היו השיקולים בעד ונגד הכרזת המדינה, בדיונים שהתנהלו ב"מנהלת העם"?

6. תאר את תכנית הפלישה של ארצות ערב לארץ ישראל ערב מלחמת השחרור. מדוע לא בוצעה תכנית זו במלואה?

7. בתקופה שבין החלטת או"ם מכ"ט בנובמבר 1947 ועד להכרזת המדינה עמד היישוב היהודי בארץ בפני בעיות רבות.
   א. פרט את הקשיים בתחום המדיני והצבאי.
   ב. באילו דרכים התגברו על קשיים אלו?

בין שתי מלחמות העולם

1. כיצד "השאיפה לחזור אל החיים העבריים הקדמונים" , באה לידי ביטוי באידיאולוגיה של "הפועל המזרחי"?

2. מדוע הוקמה "הפועל המזרחי"? הסבר את  רעיון "המרד הקדוש" של אנשיה. בתשובתך התייחס לרב שח"ל.

3. הסבר מדוע אנשי "הפועל המזרחי" ראו בהתיישבות החקלאית ביטוי לרעיונותיהם.

4. הסבר מדוע דגלו אנשי "הפועל המזרחי" בהתיישבות שיתופית, ומדוע הם העדיפו בשנות ה – 20 את מושב העובדים על פני הקיבוץ?

5. מי היה "האדמו"ר החלוץ", וכיצד ייחס את הפסוק "ועשית הישר והטוב" למפעל בניין ארץ ישראל.

6. מדוע קבוצת "חפץ חיים" של "פועלי אגודת ישראל", החליטה להקים התיישבות חקלאית שיתופית?

7. הצג שלושה גורמים להתעוררות הלאומית הערבית  בארץ ישראל לאחר מלחמת העולם הראשונה.

8. הסבר ארבעה טיעונים של הערבים להצדקת מאבקם נגד הקמת הבית הלאומי היהודי בארץ ישראל.

9. מה היו הגורמים לפרוץ המאורעות תר"פ-תרפ"א.(1920 – 1921). תאר בקצרה את מהלך המאורעות.

10. באילו נסיבות פורסם "הספר הלבן" של צ'רצ'יל (1922), ומה היה עיקר תוכנו.

11. ציין שתי החלטות מ"הספר הלבן" של צ'רצ'יל, אחת הנוגעת ליהודים ואחת הנוגעת לערבים.

12. הסבר שלושה מהגורמים לפרוץ מאורעות תרפ"ט.(1929)

13. מה היה החידוש במאורעות תרפ"ט (1929) מבחינת סוג הטיעונים שהעלתה ההנהגה הערבית, ומבחינת השפעת המאורעות, מנקודת מבטם של הערבים?

14. מה היו עיקרי המסקנות, ומה היו ההמלצות של ועדת שאו (1930)?

15. הצג החלטה אחת מהספר הלבן של פאספילד, (1930), והסבר במה היא מבטאת שינוי במדיניות בריטניה כלפי היהודים לעומת מדיניותה בשנות ה-20.

16. אלו אירועים הביאו את הברטים לסגת מהתחייבויות המופיעות בטופס כתב המנדט? תאר שני תחומים שבהם נסוגו מהתחייבותיהם.       

17. הסבר ארבעה גורמים (מקומיים ובינלאומיים) לפרוץ "המרד הערבי" (מאורעות תרצ"ו – תרצ"ט), ושני גורמים לדעיכתו.

18. הצג שתיים ממטרות הערבים בשביתה הערבית הגדולה בשנת תרצ"ו, והבא שני הסברים לכישלונה.

19. מה היה הרקע להקמת ועדת פיל? פרט שתיים ממסקנות הועדה ושתיים מהמלצותיה.

20. תאר שלוש יוזמות מדיניות שנקטה בריטניה לפתרון הסכסוך היהודי-ערבי בתקופת מאורעות תרצ"ו-תרצ"ט.

21. פרט את עיקרי "תכנית החלוקה" של ועדת פיל, וציין שני יתרונות לערבים ושני יתרונות ליהודים, מנקודת הראות של הועדה.

22. הצג שניים מעיקרי "הספר הלבן" של מקדונלד (1939). הסבר מה הייתה משמעותו של מסמך זה ליישוב היהודי בארץ ישראל.

מעמדם וגורלם של היהודים בארצות האיסלם בין שתי מלחמות העולם

1. הצג שלוש תמורות שחלו במעמד היהודים ובאורח חייהם בשלושה תחומים שונים בתקופה שבין  שתי מלחמות העולם. (שינוי אחד בכל תחום)

2. הצג שני גורמים שהשפיעו על שיפור במעמדם הכללי של היהודים בארצות האיסלם בתקופה הנ"ל.

3. מה היה מעמדה החדש של הקהילה היהודית בארצות האיסלם בתקופה שבין המלחמות? הצג דוגמאות משתי מדינות.

4.  הבא דוגמא אחת לשיפור המעמד המשפטי של היהודים בארצות המזרח התיכון, ודוגמא אחת לשיפור המעמד המשפטי של היהודים בארצות צפון אפריקה.

5.  מה היה המעמד הכלכלי החדש של היהודים בארצות האיסלם בתקופה שבין שתי המלחמות? הצג דוגמאות משתי מדינות.

6.  בשנות ה-30 של המאה ה -20 חלה הרעה במצב היהודים בכמה מדינות מוסלמיות. בחר בשתי מדינות מוסלמיות, וכתוב את הסיבה להרעה בכל אחת מהן.

7.  הצג שלושה גורמים להתעוררות הפעילות הציונית בארצות האיסלם בתקופה הנ"ל.

8.  הסבר מדוע דעכה ההתעוררות הציונית בארצות האיסלם לאחר הצהרת בלפור, במה הדבר בא לידי ביטוי?

9.  הצג שלושה קשיים בהתפתחות התנועה הציונית בארצות האיסלם בתקופה הנ"ל.

10.  הצד שלושה תחומים שבהם באה לידי ביטוי הפעילות הציונית בארצות האיסלם בתקופה הנ"ל.

11.  הבא דוגמא אחת לפעילות ציונית בארצות המזרח התיכון, ודוגמא אחת לפעילות ציונית בארצות צפון אפריקה.

שואה

• הצג שני מניעים של הגרמנים לכיבוש ברית המועצות, והסבר את המפנה במדיניות הנאצים כלפי היהודים עם כיבוש זה.

•  תאר את המדיניות של הנאצים כלפי יהודי פולין מפרוץ המלחמה עד תחילת ביצוע "הפתרון הסופי", והסבר מה רצו הנאצים להשיג באמצעות מדיניות זו.

•  מה היה תוכנה של איגרת הבזק" של היידריך מ21 ספטמבר 1939? כיצד בוצעו ההוראות שבאיגרת בפולין עד סוף 1942?

•  ציין שני מפנים במהלך מלחמת העולם השנייה שבעקבותיהם היתה החרפה במדיניות הנאצים כלפי היהודים, והסבר את הקשר בין המפנה להחרפה.

•  מדוע כינס היידריך את ועידת ואנזה , מה היו סיכומיה, ומה היתה משמעותם המעשית?

•  הבא מועידת ואנזה שתי הוכחות לכוונת הגרמנים לכלול ב"פתרון הסופי" את העם היהודי כולו.

•  תאר באילו דרכים הגשימו הנאצים את מגמת ההשמדה הטוטלית בשנים 1942 – 1945, כפי שהוחלט עליה בועידת ואנזה?

•  תאר שלוש מדרכי ההסוואה של הנאצים בביצוע "הפתרון הסופי".

•  הצג שתי דרכי הסוואה שבהם השתמשו הנאצים כדי להסתיר ממדינות העולם את מדיניותם נגד היהודים.

•  הצג שלוש מטרות שרצו הנאצים להשיג באמצעות ריכוז היהודים בגטאות.

•  הסבר שלושה גורמים שהשפיעו על יחסם של עמי אירופה הכבושה כלפי היהודים בתקופת השואה. הדגם דבריך.

•  הצג שלוש פעולות של השלטונות או של התושבים במדינות אירופה הכבושות שסייעו לגרמנים בביצוע "הפתרון הסופי".

•  תאר את גורלם של היהודים באחת מארצות הבלקן ובאחת מארצות צפון אפריקה בתקופת השואה.

•  מהו היודנראט? הצג שלוש אמות מידה שעל פיהן נבחרו או מונו ראשי היודנראט.

•  הצג שתי מטרות של הגרמנים בהקמת היודנראט, וציין שתי תפקידים שמילא היודנראט בארגון החיים הפנימיים בגטו.

•  הצג שלוש דילמות שאיתן נאלצו היודנראטים להתמודד בגטאות.

•  הסבר שני קשיים ו/או לבטים שעמדו בפני חברי היודנראט במילוי תפקידיהם עד לביצוע "הפתרון הסופי", וקושי אחד בתקופת "הפתרון הסופי".

•  הצג את עמדת רוב היודנראטים בשאלת המרד בגטאות מול העמדה של תנועות הנוער בשאלה זו. הבא הסבר אחד להבדל בעמדותיהם.

•  ציין שתי דוגמאות לשאלות הלכתיות שהתעוררו בתקופת השואה.

•  הצג שאלה אחת שנשאלו רבנים בתקופת השואה, והסבר את הדילמה שבשאלה על רקע החיים בתקופה זו.

•  הצג שתי שאלות הלכתיות שנשאלו רבנים בתקופת השואה בנוגע להצלה, והסבר שיקול אחד שהנחה את הרבנים במתן התשובה לשתי השאלות שהצגת.

•  מה עשו היהודים כדי לשמור על קיומם הרוחני, הכלכלי והחברתי בגטאות?

•  תאר את דרכי המאבק של היהודים על קיומם הפיזי והרוחני בגטו. בתשובתך התייחס, הן למאבקם של בודדים, והן להתארגנותם של אחד מהארגונים שקמו בגטו.

• תאר ארבעה מהתפקידים שמילאו תנועות הנוער בגטאות לפני ההתארגנות למרד.

•  הסבר והדגם את המושג "קידוש החיים". מה ההבדל בין מושג זה לבין המושג "קידוש השם"?

•  הצג שלושה קשיים שעמדו בפני ההתנגדות היהודית המזוינת לשלטונות הנאצים.

•  מה היה החידוש בכרוז של אבא קובנר שהופץ בגטו וילנה, מה הייתה התביעה מהיהודים בגטו, ומה היה הנימוק לתביעה זו?

•  הצג שלושה קשיים שעמדו בפני היהודים שרצו להצטרף לפרטיזנים ביערות.

•  מה היו השיקולים של התומכים במרד נגד הגרמנים, ומה היו השיקולים של המתנגדים לכך?

•  הסבר מה היו המטרות של המרידות בגטאות , ומה היו המטרות של המרידות במחנות?

•  תאר אחת מן המרידות במחנות או בגטאות בתקופת השואה.

•  פרט שלושה קשיים שהכבידו על פעולות ההצלה העצמית של היהודים.

• הצג קושי אחד שהכביד על גויים להציל יהודים בתקופת השואה. הסבר בעיה הלכתית אחת שהתעוררה בנוגע להצלת יהודים על ידי גויים.

•  הבא שתי דוגמאות לניסיונות של יהודים להציל יהודים על ידי משא ומתן עם הגרמנים.

•  תאר שתי דרכי עזרה והצלה  שנקטו לא יהודים בפעילותם למען יהודי אירופה בתקופת הכיבוש הנאצי.

•  הצג שני מניעים להצלת יהודים על ידי "חסידי אומות העולם", וציין שני קשיים שהכבידו עליהם במתן סיוע ליהודים. 

• אלו מניעים השפיעו על הצלה ו/או על הסגרה של יהודים על ידי יחידים  בקרב העמים הכבושים?

•  הצג שני מניעים לפעולות הצלה של יהודים על ידי קבוצות, עמים או מדינות באירופה בשנות המלחמה. הבא שתי דוגמאות לפעולות כאלה.

•  הסבר את עמדת ארצות-הברית ואת עמדת בריטניה בשאלת הצלת היהודים באירופה בשנות המלחמה.

•  ציין שלושה מקרים שבהם נמנעו גורמים שונים בעולם החופשי מהתערבות למען היהודים במלחמת העולם השנייה. כיצד הצדיקו גורמים אלה את עמדתם?

•  תאר שתי יוזמות שנועדו לעכב את תהליך ההשמדה אך נכשלו, בשלהי מלחמת העולם השנייה.

•  מה הייתה עמדתו של "הצלב האדום" בנוגע להצלת יהודים? ציין פעולה אחת של "הצלב האדום" בהצלת יהודים.

•  הצג שני קשיים שהכבידו על היישוב היהודי בארץ ישראל לסייע ליהודי אירופה בתקופת השואה. תאר שני ניסיונות של היישוב לסייע ליהודי אירופה בתקופה זו.

•  הצג שתי מטרות של שליחת הצנחנים לאירופה, והסבר במה הצליחו הצנחנים בשליחותם, ובמה הם נכשלו.

•  מה הביא למפנה בסוף 1942 בתגובת היישוב היהודי בארץ ישראל לגורל יהודי אירופה הכבושה? הצג פעולה אחת ל הישוב היהודי שמבטאת מפנה זה.

•  ציין שני ארגונים שסייעו לשיקומם של פליטי מחנות העקורים. כיצד הוגש הסיוע?

•  מהי תנועת "הבריחה"? הצג שתי סיבות להצטרפות  ניצולים לתנועת  "הבריחה".

•  פרט שתי פעולות של ניצולי השואה במחנות העקורים, והסבר מה הם רצו להשיג בעזרת פעולות אלה.

היישוב היהודי בארץ ישראל והתנועה הציונית מתקופת מלחמת העולם השנייה עד הקמת המדינה

1. מה היו סעיפיה העיקריים של "תכנית בילטמור", ומדוע היא מהווה נקודת מפנה?

2.  הצג שניים מנימוקי המחייבים, ושניים מנימוקי השוללים את "תכנית בילטמור"

3.  הצג שני מאפיינים של ההעפלה מארצות האיסלם לארץ ישראל בתקופת מלחמת העולם השנייה, והסבר את חשיבותה של העפלה זו.

4.  פרט שלושה תחומים שבהם באה לידי ביטוי הפעילות הציונית בארצות האיסלם במלחמת העולם השנייה.

5.  הבא שני ביטויים של פעילות ציונית באחת מארצות המזרח התיכון, ושני ביטויים של פעילות ציונית באחת מארצות צפון אפריקה, בתקופת מלחמת העולם השנייה.

6.  הצג שלושה מעיקרי המדיניות הבריטית בשאלת ארץ ישראל, כפי שבאו לידי ביטוי בהכרזתו של שר החוץ הבריטי בווין(נובמבר 1945 ), עם תום מלחמת העולם השנייה. 

7. הצג שני גורמים למדיניותה האנטי-ציונית של בריטניה בשאלת ארץ ישראל בשנים 1945 – 1947, ותאר שני אמצעים שנקט השלטון הבריטי למימוש מדיניות זו.

8.  הצג שני קשיים שהכבידו על ארגון ההעפלה בשנים 1945 – 1947. הסבר שתי מטרות של היישוב היהודי בארגון ההעפלה בשנים אלו.

9.  תאר שתי פעולות בתחום ההתיישבות שנקט היישוב היהודי במסגרת מאבקו נגד הבריטים בתקופה שלאחר מלחמת העולם השנייה. הסבר מה הייתה מטרת הנהגת היישוב בהקמת ההתיישבות.

10.  הסבר כיצד היוותה העלייה לביריה חלק מהמלחמה בשלטון הבריטי.

11.  מה היו הסיבות להקמת "תנועת המרי העברי", ומה היו עיקרי ההסדר לשיתוף פעולה בין שלוש המחתרות.

12.  הסבר שתי סיבות שהביאו לפרוק "תנועת המרי העברי"

13.  הצג שתי פעולות צבאיות של "תנועת המרי העברי" במאבק נגד הבריטים. תאר שתי דרכי תגובה שנקט השלטון הבריטי נגד המאבק הצבאי.

14.  תאר שלושה תחומים שבהם ניסו התנועה הציונית והיישוב היהודי בארץ ישראל לפעול נגד המדיניות הבריטית לאחר מלחמת העולם השנייה.

15.  ציין שתי פעולות של  אצ"ל ו/או של לח"י שנעשו לאחר פרוק "תנועת המרי העברי", והצג סיבה אחת להתנגדות של ראשי היישוב היהודי לפעולות כאלה.

16.  מדוע הוקמה הועדה האנגלו-אמריקאית? ציין שתיים מהמלצותיה.

17.  תאר שתי יוזמות של בריטניה בתקופה שלאחר מלחמת העולם השנייה לפתרון בעיית ארץ ישראל.

18.  הבא שתי סיבות להחלטת בריטניה להביא את שאלת ארץ ישראל לאו"ם.

19.  הצג שתי המלצות של ועדת החקירה של האו"ם (אונסקו"פ) ב 1947.

20.  הצג ארבעה עיקרים המהווים את החלטת החלוקה של האו"ם (כ"ט נובמבר 1947). מה היו תגובות היהודים , הערבים והבריטים להחלטה זו?

21.  מדוע תמכו ארצות-הברית וברית המועצות בהקמת מדינה יהודית בארץ ישראל בהצבעה שנערכה באו"ם בכ"ט בנובמבר 1947?

בעיות יסוד במדינת ישראל בעשורים הראשונים לקיומה

1. הצג שלושה מאפיינים של העלייה הגדולה למדינת ישראל בשנותיה הראשונות.

2.  הצג שני נימוקים של "המצמצמים", ושני נימוקים של "המרחיבים" בסוגיית העלייה.

3.  הצג שני קשיים בקליטת העלייה, והסבר כיצד ניסו השלטונות להתגבר על קשיים אלה.

4.  הסבר שניים מבעיות הביטחון העיקריים של מדינת ישראל בשני העשורים הראשונים לקיומה.

5.  הצג שלושה ביטויים למאבק של מדינות ערב  נגד מדינת ישראל בשנות ה 50.

6.  הצג שלושה ביטויים להתמודדות מדינת ישראל עם האיום של מדינות ערב בשנות ה 50.

7.  הסבר את הרקע ל"מלחמת סיני".

8.  הצג שניים מתוצאותיה החשובים של מלחמת סיני.

9.  הסבר את הרקע והמטרות של הקמת אש"ף (הארגון לשחרור פלסטין). 

10. הסבר את הרקע ל"מלחמת ששת הימים".

11.  הסבר את התוצאות הטריטוריאליות והמדיניות של "מלחמת ששת הימים".

בהצלחה!